四．功能组织分区设计

    1．功能分区与布局

    安徽大学新校区规划用地分教学区、学生生活区、教工生活区、体育活动区、生态园林区、科研区六大部分。

    2.教学区位于校园的中部，由公共教学和学院两部分组成，学院以院落式建筑沿湖畔路布置，学院与公共教学部分之间贯穿以公共活动景观带，面对礼仪入口，空间放大成中心广场，以树林，水面和建筑加以围合。

    学生生活区位于西侧，紧邻教学区，沿公共活动综合带西侧布置，考虑到效率和线网铺设的便捷，使学生生活区形成包裹于教学区外围的趋势。

    3.新校区的地形较狭长，分别在南北两端设置了科研开发区和青年教工生活区。教工生活区与学生生活区之间夹体育活动区，提高了体育设施的利用率，且体育设施临近校园次入口，使之可以与更大范围的城市区域共享。后勤服务未单独成区，而是穿插在教工和学生生活区中，便于服务。科研开发区结合学术交流中心，位于南部入口处，此处交通条件优越，具有对外窗口的作用。亦在南部的主入口形成体现校园风格的空间感受。而结合自然地貌，在水面伸入校区部位，一南一北近期形成两大片生态园林区，提高整个校园的空间品质。

    4．景观风貌规划

    S型车道与水面时分时合，穿行于有收放的建筑外部空间中，产生丰富的景观变化，宽阔的公共活动综合带，串连各个空间结点和面向湖的景观轴，结合生长在两侧的建筑，达到步移景异的多层次景观效果。同时本身也成为开发区中和丽人湖畔的一个重要景观。

    5．建筑群体设计

    安徽大学新校区作为新世纪高起点、高标准建设的新校园，规划中强调了传统延续与前瞻性相结合。现代建筑科学技术的运用与传统文化理念的传承成为建筑群体设计的重要方法。将空间院落的传统理念与理性简约的现代主义有机的结合在一起；将文化意境与功能使用有机地结合在一起。天井、片墙、红砖等符号和材料的运用，力求展现具有安徽文化特色的建筑艺术。

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